Die medizinisch-pflegerische Versorgung von Kindern mit (chronischer) Erkrankung im Schulkontext stellt einen wesentlichen Baustein zur Stärkung der Bildungsteilhabe und Reduktion krankheitsbedingter Chancenungleichheit dar.

Im Rahmen des Modellprojektes Schulgesundheitsfachkräfte (SGF) sind seit diesem Jahr insgesamt 26 Fachkräfte an Grundschulen in Rheinland-Pfalz tätig. Sie tragen dazu bei, ein niedrigschwelliges und aufsuchendes System der kinderorientierten Gesundheitsförderung und Gesundheitsversorgung im Lebensraum Schule zu etablieren.

• Auf dem Fachtag „Schulgesundheitsfachkräfte“ nahm Prof. Dr. Catharina Maulbecker-Armstrong von der Technischen Hochschule Mittelhessen wissenschaftliche Perspektiven – Aufgaben, Organisationsmodelle, Finanzierung, Wirksamkeit, ökonomische Effekte – auf das neue Berufsbild „School Nurse“ in den Blick.
• Prof. Dr. Michael S. Urschitz vom Institut für Medizinische Biometrie, Epidemiologie und Informatik (IMBEI) der Universitätsmedizin Mainz gab einen Einblick in die Bedeutung von chronischer Krankheit für den individuellen Bildungserfolg und stellte Beispiele für effektive Unterstützungsmaßnahmen vor.
• Dr. Michael Eichinger präsentierte erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Schulgesundheitsfachkräfte in Rheinland-Pfalz.
• Regionale Workshops boten die Möglichkeit, zu verschiedenen Aspekten schulinterner sowie externer Vernetzung im Rahmen der gesundheitlichen Versorgung von Grundschulkindern in den Austausch zu gehen und gemeinsam Strategien und Perspektiven der Zusammenarbeit zu entwickeln.

Zielgruppen waren neben den am Projekt beteiligten Schulen, Schulleitungen, Schulgesundheitsfachkräfte, Lehrerschaft, Eltern, Schülerinnen- und Schülervertretung, Schulsozialarbeit und -psychologie insbesondere auch die kommunalen Schulträger, der öffentliche Gesundheitsdienst, die Unfallkasse, Kinder- und Jugend(zahn)ärzte, Sprachmittler und lokale Einrichtungen der Familienbildung.